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| 稱職的老師應該是
人師百百款 好老師教你思考 【記者呂苡榕專題報導】「念研究所時，我們曾經前往部落辦活動，當時我年輕沒經驗，不知道該怎麼帶討論，央求老師陪我，活動開始不到5分鐘，老師便離去。」畢業多年，如今也為人師表的世新大學社發所助理教授蔡培慧說，那時她有點埋怨，氣老師居然不擔心活動狀況，就逕自走了。「後來我才理解，好的老師會提供你方法和訊息，然後放手讓你做。即使失敗了，也是一種學習。」 鐘聖雄:填鴨教育不可取 什麼是好老師？曾受教於吳晟、謝錦桂毓等名師，現任PNN公視新聞議題中心記者的鐘聖雄說，好的老師應該給學生「思考的工具」，讓學生學會「如何思考」，而非單純的「灌輸知識」。此外，願意付出相當的時間和精力，去回應學生的求知慾，和學生討論問題與答案的老師，在鐘聖雄眼中才稱得上是好老師。 ▲台大法研所、台灣農村陣線成員陳平軒認為，老師在教學上應有高度熱忱，發揮所學專業教導，讓學生能有收獲。 除了願意給學生空間、陪著學生一起成長，「有時候我們的人生，需要一個敏銳的人，為我們指出盲點，這樣一個適時出現、提點自己的人，也是很好的老師。」蔡培慧說，人很容易受限於既定的價值框架，無法看見自身的盲點，她曾經遇過的老師會藉著追問，幫助學生釐清問題。 「課堂上，謝錦桂毓會不斷去質疑你，但他不是要說你是錯的，而是透過質疑，讓你重新檢視自己的思考有沒有問題。」上過謝錦桂毓的課，鐘聖雄說，老師會不斷問問題，有時候學生只是突然想到一個無關緊要的回應，但老師也不會去評斷這個回答是對是錯，反而能跟著學生丟出來的東西，繼續開啟討論。「因為本來就沒有標準答案，也沒有什麼絕對的是非。即使學生丟出一個靈光一閃的東西、開啟另一種討論，也是另一種好的發展。」 陳寧:對學生應一視同仁 求學過程中，並非每個時期都能遇上好老師，陳寧曾經遇過老師特別偏愛家境良好的小朋友，讓她感覺社會階層的差異無所不在。曾任教過資優班的老師，面對一般學生時流露出的輕蔑與不屑，也讓陳寧相當感冒。 台大法研所、台灣農村陣線成員陳平軒大學時遇過一位老師，不但上課內容與課程大綱毫無相關性，甚至老師還會在課堂上要求學生報告，之後再將學生的報告內容集結成書，以自己的名字出版。陳平軒直言，這種教學上不認真、專業又不知道在哪裡，而且道德上有爭議的老師，非常糟糕。鐘聖雄則曾因小時候看到老師打人很兇，讓他感覺，「恐懼」成為之後考試或交作業的趨力。 蔡培慧:言行合一很重要 「人生每個階段都有迷惑的時刻，而我們都需要一位能夠提點我們的人。」時代正在改變中，怎樣才能成為真正經得起時代考驗的好老師？蔡培慧表示，台灣社會多元開放的氣氛逐漸濃烈，身為一位老師，對於多元價值的開放度必須是「真誠的」，「即使是老師，難免都有自己的既存想法，但我們得時時提醒自己，面對的是多元的學生，不能用單一價值去評斷他們。」 ▲世新大學社發所助理教授蔡培慧表示，身為一位好老師，對於己身的價值觀應該是真誠的，且不應以單一價值去看待學生的想法。此外，老師必須時時小心「權力」的問題，老師畢竟握有打分數的權力，就算與學生親近，但權力不對等的狀況卻不變。對於關乎「價值」的理念，必須透過討論來獲得共識，而不能老師自己說了算。「當我們信奉某個價值時，必須努力身體力行，不能說一套做一套。」蔡培慧坦言，這些雖然是基本概念，但卻很難做到，身為一個老師，必須時時提醒自己。 陳平軒:亦師亦友成模範 走出校園、踏遍許多運動場合，不少身兼教職的老師，為了社會弱勢站在最前線，聲嘶力竭痛批制度問題與政府的無能。陳平軒說：「這些老師平常像朋友一樣和我們相處，看著他們做事的方式和態度，無形中便受到他們的影響。」教師節前夕，鐘聖雄希望這些和學生在校園裡或校園外一起努力過的老師們，好好保重自己的身體和嗓子，繼續加油。 http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110929/131/2zkar.html
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