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100資訊月工程設計技術應用大賽得獎名單
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學術活動- 學年度: 91
- 活動名稱: 中華民國機構與機器原理學會第五屆全國機構與機器設計學術研討會
- 主辦單位: 無
- 活動種類: 1
- 開始日期: 2002/11/23
- 結束日期: 2002/11/23
- 活動時數: 8.0
- 證書字號: 無
- 學校補助: 補助報名費
- 研習證明: N
- 綱要簡介: null
- 學年度: 92
- 活動名稱: 「PRO-E繪圖班」之研習
- 主辦單位: 無
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2003/01/15
- 結束日期: 2003/02/21
- 活動時數: 120.0
- 證書字號: 無
- 學校補助: 補助報名費
- 研習證明: N
- 綱要簡介: null
- 學年度: 92
- 活動名稱: 「PRO-E繪圖班」之研習-2
- 主辦單位: 無
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2003/05/06
- 結束日期: 2003/05/06
- 活動時數: 8.0
- 證書字號: 無
- 學校補助: 補助報名費
- 研習證明: N
- 綱要簡介: null
- 學年度: 93
- 活動名稱: 2004第四屆精密機械製造研討會
- 主辦單位: 無
- 活動種類: 1
- 開始日期: 2004/11/03
- 結束日期: 2004/11/03
- 活動時數: 8.0
- 證書字號: 無
- 學校補助: 無
- 研習證明: N
- 綱要簡介: null
- 學年度: 94
- 活動名稱: 2005安衛師資培育研習營
- 主辦單位: 勞工安全研究所
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2005/07/18
- 結束日期: 2005/07/29
- 活動時數: 80.0
- 證書字號: 無
- 學校補助: 無
- 研習證明: N
- 綱要簡介: null
- 學年度: 97
- 活動名稱: 應用虛擬工具機技術(VR CNC)輔助教學研討會
- 主辦單位: 國立高雄應用科技大學
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2008/01/24
- 結束日期: 2008/01/24
- 活動時數: 6
- 證書字號:
- 學校補助: 無
- 研習證明: N
- 綱要簡介: 應用虛擬工具機技術(VR CNC)輔助教學
- 學年度: 97
- 活動名稱: APILUX光機設計/背光/照明研習
- 主辦單位: 皮托科技
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2008/04/24
- 結束日期: 2008/04/24
- 活動時數: 8
- 證書字號:
- 學校補助: 無
- 研習證明: N
- 綱要簡介: 光機系統設計與照明度量
Apilux功能特色與應用
Apilux物件導向工具介紹
光導與反射裝置設計
使用者介面概述
光學元件的定義
3D模型導覽與光線覓跡的使用
照度計算
LCD背光模組設計
邏輯/子群組的使用
佈點設計
計算與分析
- 學年度: 97
- 活動名稱: 新世代真實三維CAE模流分析模具設計技術研習
- 主辦單位: 教育部
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2008/07/16
- 結束日期: 2008/07/17
- 活動時數: 16
- 證書字號: 台技(三)字第0970223592號
- 學校補助:
- 研習證明: Y
- 綱要簡介: 三維CAE模流分析模具設計技術研習。
- 學年度: 98
- 活動名稱: AUTOCAD電腦繪圖教師研習
- 主辦單位: 電腦技能基金會
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2009/04/15
- 結束日期: 2009/04/16
- 活動時數: 9
- 證書字號:
- 學校補助: 無
- 研習證明: Y
- 綱要簡介: 參加AUTOCAD繪圖研習。
- 學年度: 98
- 活動名稱: 田口品質工程與尋最佳化參數設計Qualitek-4上機課程
- 主辦單位: 皮托科技
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2009/10/14
- 結束日期: 2009/10/14
- 活動時數: 6
- 證書字號: PT200901016
- 學校補助: 補助報名費
- 研習證明: Y
- 綱要簡介: 本次研習內容
實驗設計簡介(Design of Experiment DOE)
田口法(Taguchi)簡介
範例說明
變異數分析(ANOVA)
實驗設計之目的
1. 減少的實驗次數
2. 降低成本以及時間
3. 降低製程變異
4. 獲取有用的資訊並量化-顯著因子及因子間交互作用等
5. 改善原先的製程能力。如製程精密度(Cp) & 製程能力指數(Cpk)
實驗設計-實驗方法
試誤法
一次一因子法
全因子法(每個因子每個水準都作實驗，最完整，但實驗次數會依因子數以幾何級數增加)
田口法(主要利用直交表，減少實驗次數)
何謂Qualitek-4
• 以田口法進行實驗設計的軟體
• 自動幫助使用者設計試驗以及輔助分析結果
• 依循Qualitek-4簡單的操作步驟，即可完成田口法複雜的實驗設計
Qualitek-4優點
• 省去查表動作
• 補強了田口法在因子交互作用的分析
• 使用者僅需基礎的統計知識，就可以對結果進行分析
• 可做動態品質特性及多重品質特性分析
• 提供設定信賴區間自動篩選不顯著因子
• 數據分析結果一目瞭然
• 操作方法簡單容易
• 每個步驟都有詳細說明
• 提供改善前、後製程S/N訊號比、Cp & Cpk等比較
田口法重要概念
1. 品質是設計出來的
2. 最小化與目標間的差距，並避免不可控制環境的因素影響
3. 穩健性設計(Robustness)
4. 品質成本應以品質損失函數來衡量
田口法名詞介紹
1. 品質特性(Quality Characteristics)：又稱反應變數，包含了計量值(Measurable)、計數值(Attribute)、動態特性(Dynamic)
2. 因子(Factor)：又稱自變數
3. 水準(Level)：因子的數量值
4. 水準效果(Effect)：影響品質特性的程度(S/N雜音訊號比)
5. 交互作用(Interaction)：因子間正向或負向影響
田口法步驟
完成直交表步驟
• 先計算出自由度(例：2因子(Factor)-3水準(Level)，自由度=2*(3-1) = 4)
• 決定實驗次數(找出合適的直交表)
• 內側直交表的設定(交互作用：點線圖)
• 外側直交表設定
實驗計畫商討
1. 定義目標：決定最佳的製程參數
2. 意見一致取得計畫標題
3. 定義品質特性。例如
• Tensile strength(拉伸強度) →望大特性
• Rupture Strain(斷裂應變力) →望目特性
• Brinnel Hardness(Brinnel硬度) →望小特性
4. 選擇關鍵因子以及水準：完成直交表
5. 決定交互作用：
6. 定義雜音因子：
7. 定義實驗範圍：決定樣本數。討論後並依據雜音因子決定幾組樣本。
8. 適當的權重：經由集體討論，給予各品質特性權重(總和=100%)
9. 若為多重品質特性，依OEC (Overall Evaluation Criteria)方程式計算實驗加權數據
10.試驗& 蒐集結果
分析結果
1. 計算因子的主要影響(main Effect) 交互影響
2. 變異數分析(ANOVA) 剔除不顯著因子
3. 決定最佳化(Optimum)條件(最佳參數水準組合)， 從最佳水準組合中預測預期的結果
4. 估計節省成本
- 學年度: 99
- 活動名稱: 設計不設限
- 主辦單位: 大塚資訊科技
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2010/01/28
- 結束日期: 2010/01/28
- 活動時數: 8
- 證書字號:
- 學校補助: 無
- 研習證明: Y
- 綱要簡介:
- 學年度: 99
- 活動名稱: 99年SOLIDWORKS實體設計研習
- 主辦單位: 中華民國電腦技能基金會
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2010/02/02
- 結束日期: 2010/02/03
- 活動時數: 16
- 證書字號:
- 學校補助: 補助報名費1500元
- 研習證明: Y
- 綱要簡介: 配合產業需求及提升軟體設計電腦繪圖教學與應用水準，並加強大專院校對TQC SolidWorks 認證認識與了解，特舉辦「99年SolidWorks實體設計全國教師研習」。本次研習最重要是介紹SolidWorks認證的教學及解題技巧方式，讓大專授課老師可以快速上手教授SolidWorks認證課程，並提供參與研習的老師可以實地參加SolidWorks認證。
研習本課程後，可以認識SolidWorks完整架構與操作環境，並可依設計意念的動向計畫，進行正確的模型建構，建立3D零件模型(Part)並製作組合圖(Assembly)、爆炸圖與工程圖(Drawing)，成為獨立作業的專業工程師。
課程內容包含:
1.SolidWorks概論、設計意念、介面
2.草圖繪製
3.基本零件模型及特徵
4.旋轉特徵
5.薄殼與肋
6.掃出sweep
7.疊層拉伸loft
8.零件的模型組態
9.設計表格與數學關係式
10.工程圖頁與視圖
11.尺寸標註
12.零件表格製作
研習本課程之後，學員可以認識SolidWorks的完整架構與操作環境，並可依設計意念( Design Mind )以模型成型的動向計畫進行正確的模型建構步驟，建立3D零件模型(Part)，並製作組合圖(Assembly)、爆炸圖與工程圖(Drawing)，成為獨立作業的專業工程師。每堂課學習下來讓學員回到工作職場上，發揮所學習的部份並帶動公司內部CAD發展與提昇研發時程的工作效率。
對於模型設計的過程，在設計的過程中常遇到須要解決的問題(如:模型的修改、建立大型組件的技術、應力與應變分析、與下游廠商的溝通…等)，將於本課程中得到完整的解決方案，加強學員在產品開發實務應用的經驗與方法。
研習本課程之後，學員不僅可學習到SolidWorks與其它軟體的結合，輕易地設計出理想的產品，更也可提升產品設計的效能與掌握正確圖面資訊。
- 學年度: 99
- 活動名稱: 99年PRO/E參數實體設計研習
- 主辦單位: 中華民國電腦技能基金會
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2010/02/04
- 結束日期: 2010/02/05
- 活動時數: 16
- 證書字號:
- 學校補助: 補助報名費1200元
- 研習證明: Y
- 綱要簡介: 配合產業需求及提升軟體設計電腦繪圖教學與應用水準，並加強大專院校對TQC Pro/E 認證認識與了解，特舉辦「99年Pro/E參數實體設計北區教師研習」。本次研習最重要是介紹Pro/E認證的教學及解題技巧方式，讓大專授課老師可以快速上手教授Pro/E認證課程，並提供參與研習的老師可以實地參加Pro/E認證。
Pro/E可以廣泛地應用於電子、通訊、機械、模具、工業設計、汽機車、自行車、航太、家電、玩具等各個行業裡。整合了零件設計、產品組立、模具開發、NC加工、板金設計、鑄造設計、造型設計等功能於一體，其中Pro/Engineer Wildfire讓使用者在進行設計時，能即時預覽設計圖形，達到所見即所得的設計目的，可以協助您節省30%~50%的製作時間，可稱的上是全方位的3D產品開發軟體。應用PROE軟體建構三維實體，包括擠出、旋轉、掃描、混成、曲面工具、倒角、圓角等工具之應用練習。本次研習課程包括PROE介面及指令應用、PROE教學技巧解析、PROE認證解析、及案例說明等。透過方便易用的使用者介面，大幅提高個人的工作效率，為目前業界領先的產品研發設計軟體。
使用Pro_E進行Top_Down設計步驟：
A. 繪製骨架(SKELETON) :Skeleton骨架是一個機構的骨幹，同時也是在設計一個機構時第一個繪出的元件，基本上此機構的自由度已經可從Skeleton上完整模擬出來，此外Skeleton並可包含元件之尺寸(馬達的大小，共用之舊件的大小)，機構邊界空間限制，及設計需求(design intent)資訊等。完成骨架的設計，通常也就完成了機構規格的定義，因此我們對於骨架的繪製成功與否，往往會決定所設計的機構是否可行，通常進行骨架繪製的人是專案領導人(Project Leader)，其他的專案參與人員只能夠遵循領導人(Project Leader)所繪製骨架進行設計工作
B. 將機構分割成次組合 :完成骨架繪製之後就必須進行分割次組立的動作，此時將遭遇到的問題是：機構的分割是否明確？分割後的次組立，是否可以只依賴骨架上的資訊進行設計工作？最重要的是我想要將那些骨架資訊分割給各單元負責人？過多的資訊將造成混淆，資訊不足又將無法完成設計工作
將人員分配到各次組合並設定其設計權限 :次組立分割完成後就必須進行人員分工及權限設定，此部分的工作將影響到將來設計工作是否互相衝突，如果權限設定有問題，將造成機構的規格(骨架的架構)會被不相關的人員變更，機構將問題百出
圖檔管理體系 :當產出之檔案漸多，資料必須釋出至其他部門或其他人進行交流。甚至於版本管制及設計變更管制，共用零件處理等工作，將會逐漸變得更重要。因為參數式的系統中，單一零件的變更很可能自動的影響到其相依的零件，如果在組件設計過程中有加入自動化的參數式運算，很可能變動一個尺寸就造成機構規格及結構的大變動，不可不慎。課程內容如下:
1.Pro/E系統環境介紹
2.Pro/E基本操作
3.參數式剖面設計
4.三維視角的控制
5.基準特徵的建立
6.實體特徵的建立
7.曲面特徵的建立
8.零件設計實例應用
9.零件設計變更
10.零件設計之其它功能
11.零件組立之基本操作
12.2D工程圖之製作
13.TQC認證總複習
- 學年度: 99
- 活動名稱: 田口品質工程-參數水準最佳化之實例上機課程
- 主辦單位: 皮托科技
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2010/06/15
- 結束日期: 2010/06/15
- 活動時數: 7
- 證書字號: PT20100615
- 學校補助: 補助報名費1000元
- 研習證明: Y
- 綱要簡介: 本次研習內容
「田口方法」是1981年以後，經由田
口博士在美國幾個大企業輔導後才開始有了這些名稱，而在台灣，筆
者與吳玉印先生早在1960年代後半期以後就以「實驗計劃法」開班講
授或在企業內推展出口方法。只不過當時是以直交表的配置實驗及變
異數分析及效果推定為主而尚未將品質的評重點放在SN比而已。惟當時在一篇撰寫SN比的介紹文章裡已預言田口方法必在未來的品質
技術改善方面扮演重要的角色而終會大放異彩。果而言中，在二十多
年後的今天，田口方法已是世界各國咸認為提昇產業品質最佳方法之
一。品質工程所能應用於企業者大致上為;
(1)技術開發
(2)產品設計
(3)製程設計
(4)生產管制
實驗設計簡介(Design of Experiment DOE)
田口法(Taguchi)簡介
範例說明
變異數分析(ANOVA)
實驗設計之目的
1. 減少的實驗次數
2. 降低成本以及時間
3. 降低製程變異
4. 獲取有用的資訊並量化-顯著因子及因子間交互作用等
5. 改善原先的製程能力。如製程精密度(Cp) & 製程能力指數(Cpk)
實驗設計-實驗方法
試誤法
一次一因子法
全因子法(每個因子每個水準都作實驗，最完整，但實驗次數會依因子數以幾何級數增加)
田口法(主要利用直交表，減少實驗次數)
何謂Qualitek-4
• 以田口法進行實驗設計的軟體
• 自動幫助使用者設計試驗以及輔助分析結果
• 依循Qualitek-4簡單的操作步驟，即可完成田口法複雜的實驗設計
Qualitek-4優點
• 省去查表動作
• 補強了田口法在因子交互作用的分析
• 使用者僅需基礎的統計知識，就可以對結果進行分析
• 可做動態品質特性及多重品質特性分析
• 提供設定信賴區間自動篩選不顯著因子
• 數據分析結果一目瞭然
• 操作方法簡單容易
• 每個步驟都有詳細說明
• 提供改善前、後製程S/N訊號比、Cp & Cpk等比較
田口法重要概念
1. 品質是設計出來的
2. 最小化與目標間的差距，並避免不可控制環境的因素影響
3. 穩健性設計(Robustness)
4. 品質成本應以品質損失函數來衡量
田口法名詞介紹
1. 品質特性(Quality Characteristics)：又稱反應變數，包含了計量值(Measurable)、計數值(Attribute)、動態特性(Dynamic)
2. 因子(Factor)：又稱自變數
3. 水準(Level)：因子的數量值
4. 水準效果(Effect)：影響品質特性的程度(S/N雜音訊號比)
5. 交互作用(Interaction)：因子間正向或負向影響
田口法步驟
完成直交表步驟
• 先計算出自由度(例：2因子(Factor)-3水準(Level)，自由度=2*(3-1) = 4)
• 決定實驗次數(找出合適的直交表)
• 內側直交表的設定(交互作用：點線圖)
• 外側直交表設定
實驗計畫商討
1. 定義目標：決定最佳的製程參數
2. 意見一致取得計畫標題
3. 定義品質特性。例如
• Tensile strength(拉伸強度) →望大特性
• Rupture Strain(斷裂應變力) →望目特性
• Brinnel Hardness(Brinnel硬度) →望小特性
4. 選擇關鍵因子以及水準：完成直交表
5. 決定交互作用：
6. 定義雜音因子：
7. 定義實驗範圍：決定樣本數。討論後並依據雜音因子決定幾組樣本。
8. 適當的權重：經由集體討論，給予各品質特性權重(總和=100%)
9. 若為多重品質特性，依OEC (Overall Evaluation Criteria)方程式計算實驗加權數據
10.試驗& 蒐集結果
分析結果
1. 計算因子的主要影響(main Effect) 交互影響
2. 變異數分析(ANOVA) 剔除不顯著因子
3. 決定最佳化(Optimum)條件(最佳參數水準組合)， 從最佳水準組合中預測預期的結果
4. 估計節省成本
- 學年度: 99
- 活動名稱: 全校教師研習
- 主辦單位: 中華科技大學
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2010/07/01
- 結束日期: 2010/07/01
- 活動時數: 3
- 證書字號:
- 學校補助: 無
- 研習證明: Y
- 綱要簡介:
- 學年度: 99
- 活動名稱: 99年TQC+專業設計卓越教學研習
- 主辦單位: 中華民國電腦技能基金會
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2010/07/14
- 結束日期: 2010/07/16
- 活動時數: 24
- 證書字號:
- 學校補助: 報名費2400元
- 研習證明: Y
- 綱要簡介: 一、 活動目的：
配合產業需求及提升軟體設計電腦繪圖教學與應用水準，以提供產業界符合新時代的專業人才，TQC+專業設計人才認證即以「專業設計領域任職必備能力」為認證標準，分析各職務主要負責的業務與能力需求後，透過產學各界專家建構出該職務的「知識體系」與「專業技能」認證項目。
本次研習最重要是介紹TQC+工程製圖專業人員，並提供相關教學及解題技巧方式，讓大專院校授課教師可以快速上手教授TQC+工程設計領域認證課程，並提供參與研習的老師可以實地參加TQC+工程設計領域認證考試。
二.研習內容：
課程內容
1. 電腦繪圖軟體介紹 (使用AutoCAD 2010 2D) 基本介面及指令應用
2. 電腦繪圖設計教學及示範 (使用AutoCAD 2010 2D)
3. 圖形繪製 TQC+認證解析
4. 電腦繪圖設計教學及示範 (使用AutoCAD 2010 2D) TQC+認證解析
5. 綜合研討教學及示範 上機實作與技巧分享
三.科目測驗
1. 電腦輔助平面製圖認證(使用AutoCAD 2010 2D)
2. 工程圖學及機械製圖測驗
3. 電腦輔助立體製圖認證 (使用AutoCAD 2010 3D)
- 學年度: 99
- 活動名稱: 2010北區技專校院教學資源中心-專業證照博覽會及專業證照跨校輔導論壇
- 主辦單位: 北區技專校院教學資源中心
- 活動種類: 1
- 開始日期: 2010/11/19
- 結束日期: 2010/11/19
- 活動時數: 4
- 證書字號: 北區教資第99007661號
- 學校補助: 無
- 研習證明: N
- 綱要簡介: 在專業分工日益明確的時代，證照已成為履歷表中的必要項目。尤其近年大學教育普及化，畢業生除文憑外更需要專業背書，而專業證照正是重要的能力佐證。技專校院銜接高中職校，努力於證照培訓的延續與進階，專業證照培訓素為技專校院有別於綜合大學教育的明顯特色。
專業證照種類繁多且各領域應用程度不同，各校院集中資源發展特色，難以建立全方位且完整的證照輔導資源。有鑑於此，北區技專校院教學資源中心結合39個聯盟學校，建置「專業證照與職涯對照資料庫」並發展「跨校證照輔導教師人才庫」。期能藉跨校合作，開發共享教學資源與人力支援。於課程面、師資面、輔導面及資源面，共同創造整合性的優質證照培訓環境，藉以協助學生於畢業前取得就業所需的專業能力指標。
教育部北區技專校院教學資源中心，結合專業證照發展之相關計畫，11/19(五)於東南科技大學舉辦「2010北區技專校院教學資源中心專業證照博覽會」。期望藉由整體的展示與廣泛的研討觀摩，擴大聯盟學校對專業證照培訓的投入，並能善用專業證照的校際與社會資源，落實於課程、教學與輔導的發展，協助學生在校取得求職所需的專業證照。
- 學年度: 99
- 活動名稱: 動態地圖課程的理念與實作
- 主辦單位: 中華科技大學
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2010/12/30
- 結束日期: 2010/12/30
- 活動時數: 1.5小時
- 證書字號:
- 學校補助: 無
- 研習證明: Y
- 綱要簡介:
- 學年度: 99
- 活動名稱: 全校教師研習
- 主辦單位: 中華科技大學
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2011/01/06
- 結束日期: 2011/01/06
- 活動時數: 2小時
- 證書字號:
- 學校補助: 無
- 研習證明: Y
- 綱要簡介:
- 學年度: 99
- 活動名稱: 研發成果專利申請與技術移轉
- 主辦單位: 中華科技大學
- 活動種類: 1
- 開始日期: 2011/06/23
- 結束日期: 2011/06/23
- 活動時數: 1.5小時
- 證書字號:
- 學校補助: 無
- 研習證明: Y
- 綱要簡介: 中華科技大學研發成果及技術移轉管理辦法
第一條 中華科技大學（以下簡稱本校）為有效管理及運用本校教職員所之研發成果，並鼓勵創新及提昇研究水準，特訂定本辨法。
第二條 本校同仁利用本校資源完成之研究，除另有契約訂定外，其衍生之各項國內外專利權、商標權、營業秘密、積體電路電路布局權、著作權或其他智慧財產權由本校享有。
第三條 本校研發成果維護管理及技術移轉及之承辦單位為研究發展處（以下簡稱研發處）。
第四條 凡利用本校資源完成之研發成果不論取得專利與否，均應採取保護措施，並適時尋求技術移轉商品化之機會。技術移轉之原則如下：
一、以有償授權為原則。
二、以國內廠商為優先，但有下列情況者，得專案授權國外廠商：
（一）國內廠商無實施意願。
（二）國內廠商實施能力不足。
三、以非專屬授權為原則，但有下列情事之一者，得專案申請專屬授權：
（一）為避免業界不公平競爭致妨礙產業發展者。
（二）研發成果之移轉為須經政府長期審核始能上市之產品。
（三）須投入鉅額資金繼續開發商品化技術者。
第五條 凡利用本校資源完成之研發成果，經技術移轉所取得之衍生權益金，於扣除申請及推廣等相關費用及回饋資助機關部分後，依下列比率分配：
一、由本校經費申請專利及維護者，研發成果之授權金及商品化所衍生之利益，其分配比率如下：本校40%，發明人60%。
二、非由本校經費申請專利及維護者，研發成果之授權金及商品化所衍生之利益，其分配比率如下：本校20%，發明人80%。
三、若研發成果之授權金及商品化所衍生之利益來源為運用國科會計畫之研發成果，其分配比率如下：本校20%，計畫主持人60%，上繳國科會20%。
第六條 運用研發成果所獲得之授權金、權利金、價金、股權或其他權益之收入及相關支出，由本校會計室負責單獨列帳管理。
第七條 其他關於技術移轉之獎勵措施依「中華科技大學獎助教師研究實施辦法」第七條及「中華科技大學年終績效獎金實施辦法」第八條辦理。
第八條 本辦法經校教評會通過，依行政程序陳請校長發布實施，修正時亦同。
- 學年度: 100
- 活動名稱: 教師專業成長講座
- 主辦單位: 中華科技大學
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2011/01/12
- 結束日期: 2011/01/12
- 活動時數: 2小時
- 證書字號:
- 學校補助: 無
- 研習證明: Y
- 綱要簡介:
- 學年度: 100
- 活動名稱: PRO/E進階零件曲面研習
- 主辦單位: 中華民國電腦技能基金會
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2011/02/10
- 結束日期: 2011/02/11
- 活動時數: 16
- 證書字號:
- 學校補助: 報名費1800元
- 研習證明: Y
- 綱要簡介: 活動目的：配合產業需求及提升軟體設計電腦繪圖教學與應用水準，並加強大專院校對TQC＋ Pro/E 認證認識與了解，特舉辦「100年Pro/E進階曲面北區教師研習」。本次研習最重要是介紹Pro/E認證的教學及解題技巧方式，讓大專授課老師可以快速上手教授Pro/E認證課程，並提供參與研習的老師可以實地參加Pro/E認證。
堪稱工業界中『頂尖人物』的Pro/E，除廣泛應用在各種3D設計相關產業，同步設計概念更讓設計者節省將近一半的時間，在『設計力』領航的時代，兩岸三地對於設計人才需求更是逐漸高漲，尤其是近幾年中國、香港將近130多所大學名校相繼推廣Pro/E教學。都顯示Pro/E在工業設計業的炙手程度。
課程內容：
(一) TQC+_Pro/E認證介紹
(二) Pro/E介面及指令應用
(三) Pro/E教學技巧解析
(四) Pro/E認證解析
(五) TQC+_Pro/E認證考試流程說明
(六) TQC+_Pro/E認證考試
課程大綱Pro/E課程
1. Pro/ENGINEER系統環境初探 (Pro/ENGINEEREnvironment)
2. 實體零件設計(Design of Solid Part)
3. 零件組立(Assembly)
4. 工程圖(Drawing)
5. 進階零件設計
6. 基礎曲面造型設計
7. 進階曲面造型設計
8. 自由曲面設計
9. IGES資料之處理
10. 自動化產品設計
11. 模具設計
TQC -Pro/E 實體參數設計認證解題與實作
認證考題總複習
- 學年度: 100
- 活動名稱: SOLIDWORKS2010基礎零件設計
- 主辦單位: 中華民國電腦技能基金會
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2011/02/15
- 結束日期: 2011/02/16
- 活動時數: 16
- 證書字號:
- 學校補助: 報名費1500元
- 研習證明: Y
- 綱要簡介: SolidWorks 2010是一個完整的3D產品設計解決方案，簡單易用、性能卓越、功能強大。此產品提供了用於複雜零件與組合件建模、生產工程圖建立、資料管理的各種工具，以及執行運動模擬、流體模擬、結構模擬與最佳化的功能。SolidWorks公司致力於將原先大眾認為複雜的高階3D CAD應用簡易化，大量投入的研究、根據客戶需求提供強有力的技術創新、為工程師整合全面的CAE等，使絕大部分工程師都能容易、迅速地使用上手。
SolidWorks是一個三維CAD軟體，它功能完善，可以進行三維實體曲面建模、渲染，完成動畫。現在，隨著SolidWorks的功能日益完善、使用越來越貼近用戶，價格也越來越低，使用SolidWorks的企業也越來越多。但目前大部分的討論多是為建模及渲染的技巧，而國大部分的技術、設計人員也必須要把自己的設計在完成後轉為2D平面圖，這樣才能讓別人明白設計的內容。（畢竟完全直接使用數控加工設備的企業不是很多。）我們的技術人員大部分時間不是在思考和設計方面，而是用在圖紙的繪製上。
其實Solidworks在圖紙管理和工程圖方面也是十分強大的，正確的使用可以大大降低工程技術人員的負擔，事半功倍，專注於設計本身，真正成為"工程師"。
SolidWorks 所發展的突破性智慧特性技術 (SWIFT)，幫助工程師快速成為合格的3D 設計工程師甚至成為3D 設計的高手，另外提供了全新直觀而又快捷的使用者介面 (UI) 和絢麗的 3D 圖形，加速了更優秀的產品的設計過程。功能包括:
FilletXpert(圓角專家系統)
快速的”圓角選擇”功能，利用感應工具列提供選擇多條邊線或迴圈完成選項工作。另有”可替換的圓化角落”功能。
SketchXpert(草圖專家系統)
當變更限制條件造成幾何移動時，顯示原有幾何限制的影像。
AssemblyXpert(組裝專家系統)
分析組合件的效能，並且建議改善效能所可能採取的行動。
Instant 3D(動態修改特徵)
快速修改實體和特徵。只需拖動尺寸或幾何體就可以改變模型大小，利用螢幕上的尺規就可以預覽特徵變化的大小。
DimXpert(尺寸專家系統)
DimXpert 工具組可根據ASME Y14.41-2003標準的要求以手動或自動的方式插入尺寸與公差，將尺寸和公差套用至零件的工具。
Live Section (動態剖切與修改)
可讓您使用任何平面來動態地剖切模型。 使用 Live Section 作為分析工具就可以從不同透視圖進行設計工作 。
三維設計 (3D Design)
零件建模 –
以特徵為基礎的零件建模功能，可以使用拉伸、旋轉、薄殼特徵、疊層拉伸、掃出、陣列複製和孔特徵的工具，輕鬆地構建模型。“Design Clipart” 功能：運用舊檔案的特徵、草圖，拖放到正在編輯的模型中，使用者就可以重覆利用舊有資料完成新品設計，提高現有資料和技術知識的重複利用率。並擁有感測器偵測，數值超出您指定的限制時立即發出警告通知。大幅度提昇設計驗證的功能。
組合件建構 –
直接參考各零件資料，使設計過程中維持各零組件的關聯性，同時使用拖曳置放的操作方式製作特徵。完整的組裝工具：線性耦合、路徑配合、螺紋配合、萬向接頭配合… ；組合件複製零件可同時複製結合條件。更增加全新”放大鏡”視圖，做視圖局部放大以顯示零組件細節，無需全營幕縮放模型；量測指令讓尺寸數據可以同步顯示兩種不同單位的尺寸值；組合件中完整支援“Instant 3D”，使用戶可以動態拖拽並捕捉螢幕尺標參數值，更方便用戶的修改編輯。
大型組件效能 –
於大型組件的設計環境中，無須載入所有的零組件於記憶體內進行作業，如此可以大量增益非平行化的效能，讓使用者輕易地於上千件的零組件數量下從事組件設計。加上SpeedPak全新的技術，可以讓用戶對機器資源的使用更具策略性，在不犧牲圖形細節的情況下處理複雜的組合件，生成一個複雜組合件的簡化版本。 因此大型組合件和工程圖的性能都得到了極大的提升。
2D 工程圖 –
自動生成多視圖並插入尺寸標註與公差(DimXpress)；支援圖紙複製、BOM表雙向修改、號球自動產生、剖視圖過濾肋。固定欄寬文字可自動調適。 排列與對正，文字註記採用RTF格式進行編輯，如同使用文書作業系統般地輕易完成二維工程圖。
曲面設計 –
利用疊層拉伸與掃出，配合導引曲線的使用，可以製作出複雜造型的曲面外觀；自由形態(自由曲面)： 讓使用者透過拖曳方式快速完成外觀設計，同時具有曲面延伸，修剪，破孔填補，與控制相切效果的操作技巧，使曲面模型呈現更快速與人性化的設計介面。
鈑金設計 –
您可以設計一個實體零件以滿足空間需求，然後指定材料厚度、折彎邊線以及所需切口，SolidWorks 會自動將零件轉換成鈑金，或是直接進行鈑金設計，都可以藉由參數設定求出下料圖正確 尺寸。
SimulationXpress –
SolidWorks 內建的簡易結構分析模組，協助您在設計零件時，馬上進行應力的 有限元素分析，可於建模階段找到合理安全的設計參數，藉此免費的分析模組，更加延伸設計工程師的邊際效益。
DFMXpress –
一個分析工具，用於驗證 SolidWorks 零件的可製造性。使用 DFMXpress 以確認在製作期中產生問題或是造成生產成本增加的設計區域。
DriveWorksXpress –
將設計過程自動化擷取並重複使用設計知識以節省時間和金錢。結合設計規則以降低錯誤和人為錯誤的成本， 讓設計工程師從重複的工作中解放出來，以專注於新的和特殊的設計。 根據建立的規則快速且輕鬆地產生變化。
Animator –
內建的動畫錄製功能，組件的爆炸與組裝運動以及重力與接觸的條件，錄製成的AVI的動畫檔，可於Windows系統中播放，增加產品設計的呈現效果與無礙溝通。
設計溝通工具 (Design Communication Tool)
PhotoWorks –
支援RealView的材質、燈光、全景或是貼圖印花等特效，即可產生擬真的相片影像，並以點陣檔(TIF、BMP、JPG)進行儲存。
PhotoView360 –
提供RenderXpert渲染技巧，支援HDRI 影像技術，記錄歷史影像比較及支援多工處理。
SolidWorks eDrawings Professional 電子視圖 –
無需安裝即可進行拖曳零件、即時剖面量測、甚至圖面文字註標 (Mark Up)，達到無紙化迅速溝通的最高境界。
3D Instant Website –
透過精靈的詢問與設定步驟可將製作完成的模型發送到網站上供人瀏覽，即使沒有網頁設計的經驗也可以輕鬆完成產品的3D檢視網頁，SolidWorks同時提供用戶網頁空間進行置放，成就無國界的設計溝通。
CAD生產力 (CAD Productivity)
SolidWorks Utilities –
可進行相似檔案比對、厚度分析、簡化特徵等。
Task Scheduler工作排程器 –
可以批次處理大量的重複工作，如批次列印、批次出圖、批次輸出與輸入圖檔，以及大量檔案的更新與產生 eDrawings 格式檔案，設定自動處理時間以節省人力，並且善用待機的時間來增進工作效能。
SolidWorks Toolbox –
提供包羅萬象的常用標準零件，如螺絲(帽)、軸承、墊圈…等零件，配合組合件的環境使用Smart Fasteners可自動適應調整零件大小，大量減少零件設計與組裝的時間。
FeatureWorks –
將外部轉檔資料 (IGES、STEP…)輸入後，可以辨識出相對應的特徵， 並可快速對單一項目直接辨識。
SolidWorks Design Checker –
通過自動識別找出工程圖中不符合公司設計標準的部分來簡化您設計發佈的過程，在發佈設計之前，找出並更正潛在的錯誤。
資料庫管理 (Data Management)
SolidWorks Workgroup PDM -
是一套易於安裝和使用的產品資料管理 (PDM) 解決方案，也是唯一適合管理個人或工作群組中的 SolidWorks 產品資料解決方案。透過電子保全櫃的建立、版本管控、權限控管、專案作業、檢視文件、整理報告等功能，Workgroup PDM 可以更安全、更有效地建立起同步化的協同作業環境，分享與再利用設計資料，達到SolidWorks資料完全控管的目的。
進階生產力 (Advanced Productivity)
SolidWorks Routing –
包含了軟性管路、硬質管路、與纜線設計模組，系統可以依照管路元件資料庫與纜線束線架與連接器位置，建立起零組件數量與長度的統計功能，強化管路產品的目標導向設計功能。
Scan To 3D 逆向掃描設備 –
Scan To 3D為 SolidWorks Premium 提供的附加模組，允許將現有產品的物理模型或概念設計經由逆向掃描設備(如 Next Engine 桌上型3D掃描器)導入到 SolidWorks中，Scan To 3D 將大幅度減少構建複雜3D模型所需要的時間，除了點雲或是網格資料可直接轉換為曲面或實體模型之外，同時也為其它零組件設計提供了非常有用的快速參考。
TolAnalyst –
一個公差分析工具，用來研究公差和組合件方法對於組合件兩個特徵之間的尺寸堆疊的影響。各項研究的結果是一個最小和最大公差堆疊、一個最小和最大平方根總和 (RSS) 公差堆疊、以及一份有影響的特徵和公差的清單。尺寸公差自動插入功能：強化“DimXpert” 功能。增加了在三維模型上自動插入尺寸公差和幾何公差的功能。規格符合 ASME Y14.41，利用 DimXpert 插入的尺寸和公差可供進行公差分析功能。
CircuitWorks-
可以自動建立準確電路板的SolidWorks 組合件及其零件，如有需要，還可以在組合件內顯示輪廓外形、禁止佈線區、區域和註解。CircuitWorks 是一個雙向系統，使用CircuitWorks可以將SolidWorks 零件和組合件以IDF檔案格式匯出，因此可以把它們導回ECAD系統。
設計確認 (Design Validation)
SolidWorks Simulation -
完全整合SolidWorks的專業有限元素應力分析軟體。利用經過驗證的網格劃分技術，可以快速準確地分析複雜的機構零件、含間隙與摩擦的組合件及薄殼鈑金件。多樣化的動態顯示提供了快速、簡單而又準確的分析結果評估，包含應力、應變、形變、位移、能量、錯誤、應變能密度、反作用力繪圖及數據列表，還有設計檢查精靈可驗證設計的完整性，安全係數的分佈繪圖，並可自動產生HTML格式的報告。
SolidWorks Motion -
工程師與設計人員可以直接在SolidWorks介面中執行運動分析，消除轉檔的設定步驟。與 Simulation 緊密整合，提供使用者一種天衣無縫的操作，去做機構組合件的設計、模擬與分析。
- 學年度: 100
- 活動名稱: 動態模擬在建設機械產品之設計與應用
- 主辦單位: 中華科技大學
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2011/03/26
- 結束日期: 2011/03/26
- 活動時數: 4小時
- 證書字號: 華科大教資第1000002015號
- 學校補助:
- 研習證明: Y
- 綱要簡介:
- 學年度: 100
- 活動名稱: 電腦輔助繪圖在工業界之應用
- 主辦單位: 中華科技大學
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2011/04/01
- 結束日期: 2011/04/01
- 活動時數: 4小時
- 證書字號: 華科大教資第1000002016號
- 學校補助:
- 研習證明: Y
- 綱要簡介:
- 學年度: 100
- 活動名稱: OFFICE師資培訓
- 主辦單位: 勁園國際有限公司
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2011/11/24
- 結束日期: 2011/11/24
- 活動時數: 8
- 證書字號: 無
- 學校補助: 無
- 研習證明: Y
- 綱要簡介: CAS 證照考試在國內是屬於中文化考試，只要學生通過認證考試，Microsoft 公司即頒發全球通用國際性專業能力認證的證書，Microsoft Office 是通行全世界172 個國家的專業認證，是全球認可的標準。此項證照考試已正式納入教育部技職有關補助私立技專院校整體經費核配、評鑑、增調系所班級及改名改制推薦之證照。『國際性MCAS 精英講師研習會』研習目的主要是協助教師熟悉Office 2007 與認證考試之關聯，並藉由認證考試執行協助校園昇級Office2007。證明了個人對於2007 Microsoft Office System 的產品具有充份的專業知識及能力，學生畢業後，進入職場提升他們的工作技能及效率。因此，微軟認證MCAS 是一個可預備學生進入職場且符合成本效益的訓練解決方案。MCAS 證書都是由比爾蓋茲總裁簽名認可的，顯示微軟公司對於這張證照的重視。
觀光系為強化學生職能培育，將此項證照考試列為重點項目之ㄧ，積極推動學生取得此項『唯一獲得微軟認可的 Office 軟體國際性專業認證』，這個認證的內容涵蓋了最常見的 Microsoft Office 應用程式，包含 Word 2007、PowerPoint 2007、Excel 2007 、Access 2007、Outlook 2007 和Windows Vista 等軟體，每一個軟體都有認證訓練，參與MCAS 認證的教育訓練與測驗，等於證明自己對於文書處理軟體有相當程度的瞭解。
現今職場環境競爭激烈、許多工作面臨僧多粥少的局面，技職教育除了基本學歷要求之外，對於學生的專業證照能力取得也相當重視，「考證照」已成為必然趨勢，同時也是表現專業能力的一種捷徑。為加強觀光系學生畢業後就業職場之競爭力，「一照在手，走遍天下」以證照機制落實最後一哩，讓學生畢業與就業相連結，努力邁向「證照在手，工作找我」之就業百分百理念。
- 學年度: 100
- 活動名稱: CSWA研習
- 主辦單位: 實威國際有限公司
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2012/02/06
- 結束日期: 2012/02/08
- 活動時數: 24
- 證書字號: 無
- 學校補助: 無
- 研習證明: Y
- 綱要簡介: 配合產業需求及提升軟體設計電腦繪圖教學與應用水準，並加強大專院校對TQC SolidWorks 認證認識與了解，特舉辦「SolidWorks 實體設計全國教師研習」。本次研習最重要是介紹SolidWorks 認證的教學及解題技巧方式，讓大專授課老師可以快速上手教授SolidWorks 認證課程，並提供參與研習的老師可以實地參加SolidWorks 認證。
在SolidWorks這套軟體部份，其強大的3D繪圖功能真是令人讚佩，只要幾個指令，就可以將過去相當複雜的3D立體圖輕易的呈現出來。SolidWorks是一套標準3D機械設計軟體，讓企業達到time-to-market的研發計畫。SolidWorks提供了無限的強大功能與價值，擁有領導創新的能力與全球最大的用戶社群。沒有其他的CAD系統可以獲得如此精準又快速的產品設計能力。
- 學年度: 100
- 活動名稱: PROE參數實體設計研習
- 主辦單位: 黎明技術學院
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2012/02/16
- 結束日期: 2012/02/17
- 活動時數: 16
- 證書字號: 101010
- 學校補助: 無
- 研習證明: Y
- 綱要簡介: Pro/E設計涵蓋的主題包括：硬體需求與Pro/E軟體安裝、Pro/E的特性、Pro/E零件設計的視窗介紹與基本操作、2D截面的繪製、零件3D視角的控制、基準平面與軸線的設計、基礎特徵的設計、工程特徵的設計、實體特徵的複製等，最後並以數個實例來說明3D零件設計的構思與流程。業界人士以Pro/E Wildfire 3.0來進行3D實體造型的設計，「電腦輔助設計」實習教材。
講解Pro/E Wildfire 3.0使用時的「邏輯思考」，讓使用者從Pro/E 3D零件設計的理念，而不只是侷限於指令的位置與指令的操作。並提供相當多的零件設計範例，以使讀者能從實例中培養實務設計的能力。所附之光碟並含有影音教學系統，由使用者以Pro/E Wildfire 3.0逐步示範及解說範例的詳細操作過程。
應用Pro/ENGINEER Wildfire，可以在網路和協同環境的模式下快速進行產品設計。使用者將學習到如何使用Pro/EN-GINEER Wildfire的直覺式的建模方式與其輔助工具面板(Dashboard)來完成產品設計。直覺式建模方法可以使你在進行產品的設計過程中，滑鼠不需要離開繪圖視窗即可以快速建立特徵。輔助工具面板(Dashboard)的介面也可以幫助你快速的建立特徵。在學習直覺式的建模方式與輔助工具面板(Dashboard)之後，你可以依照自己最熟悉的方法來設計產品。獨特的Mathcad視覺格式和易學易用的白板介面，再加上標準的數學記號、文字和圖形，整合為單一工作表，可以輕鬆混合和轉換單位系統，還能檢查工作表的單位一致性，找出單位錯誤。
如果使用者想以Pro/E出圖而且完全取代其他傳統2D出圖軟體，這選擇Drawing for Designer是提供機械或產品設計之所有繪圖人員，學習如何進一步的將產品工程圖建立更完美及正確。技巧讓使用者對零件、組件、圖面設定、問題解決等有深入的瞭解,這是一個實用兼專案性課程，能增進工作中所須的機械細部標註的需求及技巧。
在課程中，學員可以學習到如何應用曲面與曲面組來協助進行產品設計。此外，在課程中亦會討論如何利用概念設計圖稿與掃描資料，配合造型曲面特徵(Style Feature)來設計產品之外觀模型。針對Pro/E承接由3D軟體所轉換出的檔案，所產生的破面問題，應用各種補破面技術進行縫補,"曲面接續處"("Blend")與"過渡區"("Transition")的複雜曲面，靈活的應用曲面的相切性 (Tangency)與使用參考資料來建構逆向工程所需的造型曲面模型。
- 學年度: 102
- 活動名稱: TQC作業系統Windows8 Professional
- 主辦單位: 中華民國電腦技能基金會
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2013/06/27
- 結束日期: 2013/06/27
- 活動時數: 8
- 證書字號:
- 學校補助: 補助報名費800元
- 研習證明: Y
- 綱要簡介: 由Microsoft所推出的Windows作業系統一直以來都佔有相當大的市場。每次推出都代表著個人電腦進入了新的時代。2012年微軟公司推出的新一代電腦操作系統Windows 8。Windows 8使用新的介面風格，強化了適用於觸控螢幕的平板電腦設計。Windows 8 新功能微軟Windows8 將會有多項不項不同轉變，將配置固態硬碟（SSD）的Windows 8號稱 在7秒內就能開機，Windows 8中 也增加了一個新的功能，目的是修複該系統中存在的無休止重啟的缺陷。Windows 8將自動調用一個 新的修複和恢複選項菜單。加入 Metro介面，為平板提供一個更易操控的環境。包含郵件、行事曆、聯絡人等App內容也都將一併予以更新並且添加部份新功能 Windows 8 也全面導入觸控功能，新版特色 強調自然人機 介面，觸控、語音、手勢都能操作， 根據Windows 8的特色按圖索驥，微軟也強化了Windows8對多螢幕的支援，包括可個人化多螢幕的桌面背景、根據螢幕比例展示幻燈片、可讓桌面背景擴充到所有螢幕上、改善多螢幕的工具列設定及選項等。課程大綱:
Windows 8 的基本操作、 認識 Blend for Visual Studio 2012、 學習使用專案範本、 學習編輯應用程式資訊清單來完成基本且重要的應用程式設定、 學習使用「裝置」面板、學習使用模擬器、 學習製作 FlipView、學習製作應用程式列、學習製作光學變焦縮放介面、學習製作語意縮放介面、學習製作動畫、學習如何讓應用程式介面的版面配置隨檢視狀態變動而自動變更，學習設計適用於不同解析度與 DPI 的應用程式介面實作等。
- 學年度: 102
- 活動名稱: 數位化教材之內涵與互動設計研習營
- 主辦單位: 社團法人台灣評鑑協會
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2013/06/28
- 結束日期: 2013/06/28
- 活動時數: 7小時
- 證書字號: 102評鑑證字第102003號
- 學校補助: 補助報名費2500元
- 研習證明: Y
- 綱要簡介: 數位學習的課程已逐漸被學習者所接受，然數位教材的視聽效果是否能生動、清晰呈現課程內容，協助學生自我解讀教材所傳送的訊息，達到自學的目的，是數位化教材成敗的關鍵。有鑑於此，台灣評鑑協會特別規劃邀請影音教材製作經驗非常豐富之林良楓教授講授『數位化教材之內涵與互動設計研習營』，課程內容除了介紹如何充分利用數位化教材豐富教學內容外，還將指導如何以最小的成本製作有趣的數位影音教材，以及如何利用藍牙耳機於課堂上同步錄製課程內容成為影音教材。首先林教授帶領研習的各位老師連線進入PowerCam的教學網站，以一人一機的上課方式，希望老師們不僅只是坐著聽課，而是能夠親手操作體驗PowerCam的魅力。林教授提到，PowerCam除了能夠錄製投影片之外，還能記錄滑鼠的移動軌跡，更進一步地，只要安裝了麥克風，就能將講師的聲音錄製下來，並忠實且完整地記錄了簡報的過程，再利用知識數位化以及建檔、分享的路徑，使學生與老師的互動方式更加活潑且方便，這樣就是一位出奇致勝的數位鮮師了。而在此次課程實際操作的演練中，與會的老師們先動手製作與一般無異的ppt簡報，再利用PowerCam錄製自己的聲音，簡報的畫面，最後即是比較與播放檢視了 ── 當老師們透過耳機與電腦螢幕畫面，聽見卅看見自己的簡報教學過程時，無不發出陣陣驚呼，因為這一切實在是太神奇啦 ── 此種簡報作法不僅容易吸引學生目光，更容易激起學生學習的慾望及好奇心，而老師們也可以透過錄影的方式來回頭審視自己的教學內容是否有疏失或仍待改進之處，重要的是，每一次教學的影音檔都可以儲存起來，如此一來，不但不需要再重複且繁雜的備課，還能為自己歷年來的教學過程做個簡單的成果紀錄。林教授還提到，PowerCam本身即是一錄影軟體，也就是說它除了能夠錄製簡報之外，還能錄製出現在電腦螢幕上的任何畫面，老師們可以利用此功能進行一般文件的解說或軟體教學，再將檔案傳送至數位課程的教學平台上，在課前提供學生們預習，在課後當作課程互動的討論區，甚者，也可以設立一個作業專區，讓學生們使用PowerCam講解自己的作業內容，增加學生與學生間彼此的互動，由此創立一個「老師」之外的學習管道。
- 學年度: 102
- 活動名稱: TQC+ SolidWorks 進階零件及曲面設計教師研習
- 主辦單位: 中華民國電腦技能基金會
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2013/08/28
- 結束日期: 2013/08/29
- 活動時數: 16
- 證書字號: 無
- 學校補助: 補助報名費2000元
- 研習證明: Y
- 綱要簡介: 配合產業需求及提升軟體設計電腦繪圖教學與應用水準，並加強大專院校對TQC+工程領域認證認識與了解，特舉辦「TQC+ SolidWorks 進階零件及曲面設計北區教師研習」。本次研習最重要是介紹TQC+ SolidWorks 認證的教學及解題技巧方式，讓大專授課老師可以快速上手教授TQC+ SolidWorks 進階零件及曲面設計認證課程，並提供參與研習的老師可以實地參加TQC+ SolidWorks 進階零件及曲面設計認證。
研習課程內容概述：
1、Solidworks將帶領研習老師利用直覺式的學習與使用方式，針對SolidWorks Professional各像模組應用說明 / PhotoView 360(產品造型彩現處理軟體) / SolidWorks ToolBox(標準零件庫)/ SolidWorks Costing(成本分析)/ SolidWorks Design Checker(設計規範審查)…等，加強軟體進階技巧運用。
2、Solidworks零件與組件之交互設計將幫助研習老師更快地提升設計能力，例多本體觀念說明(布林運算)/模塑/分割/結合/智慧型零組件製作說明 /組合件草圖圖塊製作/可幫助學生設計更卓越、更美觀的產品。
- 學年度: 105
- 活動名稱: 105第三場教材主題工作坊、專業交流會、團體諮商暨社群交流
- 主辦單位: 教育部青年署委託東海大學辦理
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2016/05/06
- 結束日期: 2016/05/06
- 活動時數: 6小時
- 證書字號: 華字第1050500053號
- 學校補助: 補助差旅費1775元
- 研習證明: Y
- 綱要簡介: 職涯進路準備：在職場動態中創造競爭力以「在職場動態中創造競爭力」為主，主要包含：
「乙4 開創未來工作」「乙6 統整理想現實」「戊2 求職與自我行銷」這三個青年署單元。
「乙4 開創未來工作」彙整個人的興趣、知識、技能、價值觀、工作風格等多元條件，應用創意發想以及網路資訊搜尋兩種策略，創造個人獨特的工作舞台。
「乙6 統整理想現實」處理的是「任何一個職業都有個人喜歡、不喜歡、擅長、不擅長之處，個人在考慮職業時不只要想如何評估取捨職業，也要想如何『概括承受』一個職業的種種」。亦即，依據「沒有現成的理想工作，但個人可以轉化形成理想工作」的理念，針對個人在特定工作或職業或理想生涯中的正反元素（喜歡不喜歡、擅長不擅長），進行創意整合。
「 戊2 求職與自我行銷」幫助學生熟悉求職脈絡，掌握個人的獨特優勢，進行有焦點有效果的自我行銷。
關於生涯的 存在主義思考
1. 一個人“要做什麼”是一生的重大問題
2. 一個人是否能夠過一個負責任的人生?
3. 對於“要做什麼”他是消極被動的，還是積極進取的?
4. 一個人是否勇於探索瞭解自己的需求，並且為了自己的需求與期待付出努力?
5. 花了多少時間，做了些什麼?“逃避(avoidance)”存在的焦慮?
打造未來願景_ _勾勒圖像
1. 暖身：藉由 影片欣賞，引導出「生涯微電影」的概念。
2. 勾勒理想生涯：透過 生涯幻遊引導學生勾勒未來的理想生涯。
3. 微電影海報創作：繪製成 理想生涯微電影海報（也可以雜誌拼貼活動替代）。
4. 微電影記者會：透過 訪問活動來聚焦、清晰個人未來理想生涯面貌，並提供回饋使理想生涯微電影被肯定支持。
5. 總結：每個理想生涯都值得被期待，相互肯定彼此生涯樣貌。
- 學年度: 105
- 活動名稱: 105第四場教材主題研習工作坊、專業交流會、團體諮商暨社群交流
- 主辦單位: 教育部青年署委託宜蘭大學辦理
- 活動種類: 3
- 開始日期: 2016/05/27
- 結束日期: 2016/05/27
- 活動時數: 6小時
- 證書字號: 華字第1050500106
- 學校補助: 補助差旅費640元
- 研習證明: Y
- 綱要簡介: 為普及生涯發展之概念，青年署於104學年度起推動大專校院生涯輔導工作計晝，包含課程型及活動型兩類別。由國立彰化師範大學華人生涯研究中心辦理課程型計晝之推動。為協助104學年度第二階段參與計晝教師以及各大專院校教師熟悉青年署所研發的教材，特舉辦教材主題研習，並透過優秀的計晝教師提供經驗交流，使與會者提升生涯輔導知能，並了解在任教學校系所推動生涯課程之資源與方法。
由『教育部青年發展署推動大專校院生涯輔導工作計晝』與『教育部高東屏區域教學資源中心全國性平臺(大鵬網職涯發展平臺)計晝』共同舉辦105年第四場『教材主題研習工作坊』，本場次邀請專才諮商心理師或職涯師，介紹各單元設計理念，與傳承實際應用經驗，協助老師有效地轉化青年署教材，讓各校系所獨特的課程教案教材由此創新延伸。
由『教育部青年發展署推動大專校院生涯輔導工作計晝』與『教育部高東屏區域教學資源中心全國性平臺(大鵬網職涯發展平臺)計晝，共同辦理105年第四場，專業交流』，本場次為使交流課程授課經驗，特別邀請國立宜藺大學通識教育委員會人文暨科學教育中心楊淳皓副教授分享，如何利用『翻轉教室教學方武』催化學生的自主學習能力並且促進知識內化，此外也分享如何運用，規劃報告書』作業提升學生對生涯議題的批判思考能力和統合思考能力，作好面試前的準備""等相關精彩內容。
配合『教育部青年發展署推動大專校院生涯輔導工作計晝』與『教育部高東屏區域教學資源中心全國性平臺(大鵬網職涯發展平臺)計晝』共同辦理105年第三場『圍體諮詢暨社群交流』，本場次安排生涯專才諮商心理師與職涯發展師，協助生涯統整經驗交流與專案成長;並安排社群交流時間，讓校際間相似學科領域的計晝教師可以共同研發相互交流、彼此支援之道。
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