社會人文補給站 - 中華科技大學數位化學習歷程

一、2018年年底的公職人員選舉中出現一個里長越級參選直轄市長而得到輿論稱讚的故事，這個故事大概如何？它對於台灣的地方性公共事務有何影響或重要意義？試說明之。

二、台灣中小學校園午餐的品質在近年之中有重大的進展，就是確定採用非基改食材。請問基改或非基改食材有啥麼重要嗎？這是啥麼樣的人透過啥麼樣的方法，才推動成為政策的？試就你所瞭解說明之。

三、Kevin's Law 是啥麼？它是怎麼產生的？看完美國的紀錄片 "食品帝國"(Food, Inc.)之後，你有何看法或理解？試詳細說明之。

四、過去台灣的食安問題曾引起那些重要的公民意識反應？譬如有那些社會團體的組成或反制行動的興起。所謂 “滅頂行動” 的前因後果如何？你如何看待這些事件？

一、台灣的社區環保運動風起雲湧，下面兩個都是代表性的案例，試說明你對其中一個的瞭解和評價如何？1.前台南縣東山鄉嶺南村永揚廢棄物掩埋場的設置使村民奮起反對，從一開始毫無希望，後來漸漸有外來力量聲援，到終於成功搶救了烏山頭水庫水源區，不被污染威脅。2.南港久如社區營造啟動四分溪封溪護魚行動，以及反對磊駿廢土場申請展延的行動，終於獲得勝利。

二、苗栗大埔農地徵收及張藥房強制拆除事件引起對政府違法、土地不正義的強烈質疑，也使當時執政的劉政鴻縣長和馬英九總統聲望重挫，你對這個事件的瞭解如何？試說明之。

三、在社會轉型、都市發展的路上，世界各國都發生了“釘子戶”的問題，台北市文林苑事件嚴重影響了全台灣都市更新的腳步，你對這方面的瞭解如何？各國有啥麼案例可以參考？試說明之。

四、桃園龜山鄉樂善村土地徵收的爭議和台南市鐵路地下化東移的爭議，二者分別對今年想要爭取總統大選的兩黨參0選人是否在市長任上有重大的責任，令人矚目，請就你的瞭解說明之。

五、中國大陸發生的烏坎村事件建立了中共政府對民間運動的特別對待，也引起全球媒體的報導。廣州外來青年孫志剛收容事件引起中國知識界廣泛的公民意識行動，也引發了中國違憲審查的討論，你對這事件有何瞭解和評價？試說明之。

一、公視 “老師,您哪位? - 李惠仁的公民課” 影片中，用啥麼方法？探討啥麼問題？從其中，你學到啥麼？

二、台灣的空氣汙染問題愈來愈嚴重，紫爆的日子變成許多人的噩夢。請問，我國 "PM2.5"監測的標準是多少? "穹頂之下"這部片對台灣的啟示是啥麼? 試說明之。

三、美國近年來常常發生嚴重的槍擊案，死傷人數眾多。可是美國政府卻未因此禁止槍枝買賣，各政黨對此問題也未有強烈立場，請問其中原因何在？台灣的小留學生孫安佐在美國刑事案件上發生的風波，你的評價如何？

四、台灣的社會文化在戒嚴時代相當沈悶，後來逐漸開放，近年以來則越顯自由，這是許多前輩不斷犧牲奮鬥而爭取來的。其中 a李敖 b鄭南榕當是重要例子。試就二人在 1生平 2思想 3事功 4時代意義等方面，社會上對二人的評價如何？你的看法又如何？試說明之。

三、今年(2018)年底地方公職人員選舉，你的戶籍所在地有那些政治職位將要改選？其中主要可能的候選者有那些人？其中的政見或特色對南港的公民意識及社區發展精神會有啥麼幫助或挑戰嗎？試說明之。

考古題

一、從2015年初起，一般的豆漿店紛紛在門口貼出 "本店採用非基改黃豆" 的告示牌，而且已有許多縣市政府宣示：國中小營養午餐限制採用非基改食材。請問，這個作法是怎麼推展開來的？現在的進度如何？試觀察評論之。

二、人稱柯媽媽的柯蔡玉瓊女士推動了啥麼制度？這件事情的經過如何？它如何影響你的生活？試說明之。

三、台灣的學生運動相當蓬勃，也確實對國家政策發生影響。下面幾個學生積極參加的社會運動中，你是否可以舉出任何一個案例，說明台灣學生運動的發生、發展、變動及作用如何。

1 保留樂生療養院運動 2 大埔強徵農地事件 3 台北文林苑都更事件 4 野草莓學生運動

四、滅頂秒退行動
近年台灣社會因為食安事件，而曾發生滅頂運動，之後消費者又衍生了 “秒退”行動。請問，這個行動是基於啥麼原因？行動的過程大概如何？社會上一般的評價如何？你在這件事情中有啥麼心得？

五、巴黎氣候會議的原因和目的是啥麼？它又有那些結論？你認為台灣的政府在政策上應有啥麼因應？而每個人在生活是否有方法協助達成這些目標？

六、請就公民關心公共生活的立場，對於自己戶籍所在地的立委候選人(或南港內湖區立委候選人)之中，挑一位候選人的政見及其本人的表現做一個深度分析，評述其對公民行動精神是否有幫助或挑戰。

七、試就衛福部103年國人十大死因統計內容作一個公民生活的利害分析。

六題任選四題回答。請用A4紙，限2頁以內寫完。把作業拍照成一張照片，上傳到學校的網路大學作業區。以6月24日以前繳交為準。

一、啥麼是 “公民行動”？公共電視台節目「老師，您哪位？李惠仁的公民課」的探討主題和行動策略是啥麼？你可以從節目內容或是主題講師（他曾經拍攝「不能戳的秘密」新聞深度追踪報導）的事蹟，來說明公民行動對社會發展有啥麼價值嗎？

二、台灣從那一年起，販賣豆漿、豆花、豆腐的店家紛紛掛出「本店採用非基因改造黃豆」的告示？又從那一年起台灣的校園午餐完全排除基因改造食材？請從“食安、環境問題與救贖” 的上課題材中找出，是啥麼樣的奮鬥事蹟促使這個成功轉變？你對此有何心得？

三、2014金山小白鶴的降臨，讓當地發生社區發生良善的變化，甚至後續還有跨國影響。請問這個故事情節大概如何？它對於社區營造、環境永續和生態保育上具有啥麼樣的意義？

四、在台灣關於土地強制徵收、拆遷所產生的爭議非常多，也往往反抗非常激烈，請你以 1.苗栗縣大埔農地、張藥房 2.竹東二重埔 3.龜山樂善村 4.樂生療養院 (4選1)為例，試說明其中主要的爭議何在？事件的發展及後續影響如何？

五、台灣涉及環境污染激起公民行動的事件層出不窮，請你以 1.永揚垃圾處理場-搶救烏山頭水庫 2.磊駿廢土場-南港四分溪 3.龍崎廢棄物掩埋場-月世界 (3選1)為例，說明其中主要的爭議何在？事件的發展及後續影響如何？

六、上課時提到了人稱 “柯媽媽” 的柯蔡玉瓊女士，請問他推動了啥麼制度？你對這件事情的經過有何了解？試說明之。