周玠敬禮 - 三國歷史與人物分析 - 三國歷史與人物分析作業與撰寫方式：三國歷史人物分析報告架構

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三國歷史與人物分析作業與撰寫方式：三國歷史人物分析報告架構

三國歷史人物分析報告架構

一、 家庭背景：

二、 教育背景：學習與成長歷程

三、 人品：個人處事標準

1. 陽光面：

2. 陰暗面：

四、 專長：

五、 正面事蹟：當時代的標準

六、 負面事蹟：當時代的標準

七、 歷史地位：

1. 整體的觀察：

英雄（道德）

奸雄（法律與權術）

梟雄（武力）

狗熊（投機取巧）

白目（搞不清楚狀況）

2. 政治與軍事層面的觀察：

謀略（國家之間競爭的發展方略）

謀術（處理國家之間或內部的軍事、政治、經濟問題）

權術（處理國家內部政治勢力間的競爭）

傻鵰（搞不清楚狀況）

八、 應用價值：

1. 與自己工作相關的參考價值：

2. 與自己生活層面相關的參考價值：

3. 對當代世界的參考價值：

全部共 3則留言

11-07 10:51:

留言...

11-07 10:55:

【工匠精神師徒傳承】近三年，反全球化示威人士都會集結在瑞士義語區小城達沃（Davos），向在此召開世界經濟論壇的各國元首，嚴正抗議新的一年在全球化衝擊下，又製造出一波強過一波的失業與不安定。示威人士從歐陸各地遠道而來，砸毀全球化象徵麥當勞（McDonald），瑞士人卻還是波瀾不驚，理由很簡單，瑞士至今還是歐洲失業率最低的國家之一。距離台灣半個地球的瑞士，雖然三分之二的勞動人口並未上過大學，但是他們所創造出來的競爭力，並不亞於擁有大學學歷的人。二○○一年瑞士平均國民所得達三萬四千美元，約合新台幣一百二十萬元，排名全世界第四名。令人驚訝的是，前三大產值最高的製造業包括電機電子、化工與鐘表，都不是傳統定義下的高科技產業，且其從業人員主要是由相當於台灣的高職畢業生的技職人員所組成，最低基本工資達新台幣七萬五千元（編按︰台灣為一萬五千八百四十元）。 ‧ 傳統工匠創造瑞士競爭力- 「師徒制」養成三分之二勞動力除了求完美與耐煩細節的工作態度外，教育制度如何支援瑞士人把競爭力發揮到極致？參與巧克力協會的十七家製造商，包括聞名於世的瑞士蓮（Lingt & Sprungli），都是引入機器大量製造的方式，這類巧克力製造商所需人力不多；餵養更多人力的，其實是遍布於全瑞士大大小小的巧克力工作坊（chocolate confiserie），而訓練高素質巧克力師傅的方式，就是瑞士自中古世紀以來一脈相承的師徒制（apprenticeship）。今年五十五歲的米歇爾．哈波（Michel Rapp），父親原來是個麵包師傅。由於巧克力利潤較高，米歇爾．哈波遂出去拜師學藝，學成後先後在日內瓦附近開了三家手製的巧克力店。「爸爸雖然現在開了三家點心店，他年輕時連廚師執照都拿過。其實他最早只是餐飲店的送貨員。」還在英國念書趁寒假回來幫忙的女兒克莉斯蒂（Christelle Rapp）說。從學徒制學習技能、進而取得由公會授與的證書，才能開始執業，三分之二的瑞士勞動力，就靠這套中古時代人才訓練概念下的產物，培養終其一生的謀生技能。經過歷史的洗禮，學徒制在一九七○年代中期進行新一波變革。加入時代概念的瑞士學徒制，現在被納入瑞士的職業教育制度（vocation-education program）的一環。「它是一個在良好監督下的組合」」在職訓練（on-job training）與課堂學習（regular classroom learning）。」《瑞士新聞報》（Swiss News）在今年二月的一份特別報導中指出。橫跨四百種職業別，瑞士人用一種全國性的標準，設計這套具有「現代意義」的師徒制。從最原始的麵包烘焙、廚師，到工程技師等專門技術領域，再到較為複雜的學門如建築師、商業管理、行銷、工程師等領域，甚至到只需要一些簡單技能，如加油工、超市的結帳人員提供一年的訓練，學徒制使成為世界勞動品質最高的國家之一。 ‧ 學徒生涯－實際工作經驗┼職校的理論課程瑞士現代的學徒制概念，有點類似台灣的建教合作。簡單來講，就是上完九年義務教育後，不想進入學術研究領域的學生，可以選擇上職業學校；而職校的上課地點，一個星期中，有三到四天要到企業內見習，剩下的一到兩天，再回學校去上語言、數學、物理、化學等理論課程。以擁有三家巧克力店的米歇爾．哈波為例，目前他「旗下」每年平均有十多位實習生。清晨八點，位於小鎮Pragins的巧克力工作坊中，米歇爾．哈波帶領十來個實習生忙進忙出。年紀最小的是十五歲的法國人史提夫．夏波樂（Steve Chabrolle）。因為姐姐就這裡實習，喜歡做甜點的史提夫，中學課程還沒畢業，趁著寒假一週來此幫忙三天，每週都要翻越諸羅山跋涉而來，跟著米歇爾製作巧克力。跟夏波樂的玩票性質不同，十九歲的湯瑪士．卡薩里（Thomas Casari）是在此修習正式學位的實習生（apprentier）。今年是他在哈波巧克力店實習的最後一年。卡薩里一週在這裡實習四天，每週還要回學校上一天半的課，四個月後，整個為期三年的實習課程即將結束。如果通過他的師傅哈波先生的認可，公會會發給他合格的糕餅師傅證書。而在此正式實習的湯瑪士，不是在這裡賣勞力換學歷，每一個月，每個在此實習的見習生，可以領到四百到六百不等的瑞士法郎（約合新台幣一萬到一萬五千元）的薪水。問他結業拿到證書後有什麼打算？「先去找一家大飯店實習，也加強語言，然後開自己的巧克力店吧。」湯瑪士汗水微沁、雙手沾滿奶油麵粉疙瘩，羞澀但自信的說。江詩丹頓的製表工人和米歇爾．哈波，都是典型瑞士人的面孔：投注一生的心力於一個志業（career），然後透過師徒制及學成後不斷的在職學習，去鍛造其價值。 ‧ 教育體系從國中就開始分流大學採菁英制，依能力及興趣分組根據洛桑管理學院的「國家競爭力報告」，二○○一年瑞士位居全球第七名，台灣是第二十四名，其中瑞士的就業市場位居全球第四名，台灣則是第三十六名。令人訝異的是，擁有七百萬人口的瑞士，境內只有十二所大學及七所應用大學。就讀於十二所大學的大學生僅有九萬五千個名額，而應用大學的二萬五千名學生則一樣需要每週實習，才能取得文憑。相對而言，台灣目前有九十四所大學（編按︰若含專科則超過一百三十所），乍看之下，台灣似乎人力素質更高。但是，人力素質的提升，是否一定要靠學歷的提升？對瑞士而言，答案是否定的。和台灣早期的能力分班類似，為了讓教育資源做最有效的利用，主要為培養學院研究人才的瑞士大學，採取菁英制，因此，瑞士小孩從國一開始就逐學期依能力及興趣進行分組。而不進入大學的學生，則可選擇進入另一個體系－技職教育體系。遠嫁瑞士的台灣女士陳玉蘭舉大兒子為例子：「艾迪上國一前三個月，就淘汰五分之一，學期結束後會再刷人，一直篩選到高三。」由於社會階層（hierarchy）不明顯，對瑞士人而言，職業無貴賤之分，學歷在就業市場的重要性並不顯著。瑞士法定的退休年齡是六十五歲，入行後還有長達四十年左右的職場生涯，如何與時俱進維持技能的創新？此時，就要由企業主義務提供員工大量的在職訓練。在經濟部駐蘇黎世台北貿易辦事處任職的林慶如，畢業於瑞士的餐飲學校，他在拿到文憑後，進入餐飲業工作。在一個偶然的機會下，他接觸電腦軟體撰寫課程，主管也慨然補助七成的在職進修費用。如今，林慶如卻因為電腦相關技能這項第二專長而轉職，這樣的例子在瑞士並不少見。除了提供實習機會的企業，以及教授理論課程的學校外，公會是建構瑞士職業訓練制度另一根支柱。「我們每年要從廠商那邊蒐集最新的研發、技術與行銷趨勢，然後聯絡學校，請他們設計適合的課程，讓學生及已就業的員工上課，避免這些員工的技能跟不上時代的進步。」瑞士電機電子協會秘書長麥耶（K. A. Meier）博士說。學徒制大量供給合格，有實務經驗的員工給各行各業，使年輕人的失業率只有德、美國等國的二分之一，也認為是傳統產業競爭力不下於高科技產業的秘訣。 ‧ 入行後持續接受在職訓練避免技能停格，與時代脫節根據《商業周刊》第八○一期的報導，台灣這一波失業的產生，有很大一部分是在全球化的過程中，不自覺地被掃出「贏者圈」外的人。反觀瑞士，經濟至少富了一個半個世紀，經歷的景氣波動不知凡幾，二十年前主導瑞士經濟的產業可能如今早已消失，為什麼這些「一生只做一行」的工作者，不會經歷一蹶不振的窘境？「瑞士政府是相當自由的經濟，基本上救『勞工』不救『企業』。所以瑞士很少針對企業紓困（編按：唯一的例外是二○○一年宣布破產的瑞士航空，至今這個作法仍備受批評）。這個時候社會安全網（social net）就派上用場了。」瑞士駐華代表喬斯特．費爾（Jost Feer）說。一九七○年代瑞士鐘表業出現的大衰退，就是最好的例子。石英表（主要動力為電子的表）其實是瑞士發明的，但以機械表（表殼內沒有任何電子產品，完全以零件組合為動力，必須上發條的鐘表）稱霸全球鐘表業長達兩百年的瑞士鐘表業，卻沒有意識到來自亞洲的石英表會在三、五年間，使瑞士鐘表業喪失了近五成的市場。「在那之前，瑞士鐘表業對內（指國內）競爭大於對外競爭；在那之後，瑞士鐘表業三分之二的業者消失，而鐘表業從業人員則減少五分之三。」江詩丹頓全球總裁普洛許（Claude-Daniel Proellochs）說。幸好，從二十世紀初即逐步建構的社會安全網此時便可派上用場。根據瑞士政府的規定，失業勞工可以支領數額僅涵蓋基本需求的失業津貼，但是，在這段期間，失業者必須選擇未來要轉業的方向，並有義務要去上完整的職業訓練課程。「在瑞士失業可能比在德國、法國等國失業還要來得不輕鬆。」瑞士經濟部經濟事務局大使艾瑞克．薛德格說，因為領失業津貼外，還有上課、找工作的義務。他也補充，這套社會安全網，在許多經濟困難的時刻，緩衝了不少社會衝突的可能性。此外，近年來這套技職教育，已逐漸鬆動「一生做一行」的觀念，讓更多年輕時入錯行的人有重新學習的機會。瑞士國鐵局負責公關、今年才二十七歲的羅蘭．賓茨（Roland Binz），則是另一種狀況。他原來在大學就讀法律，因為對新聞採訪有興趣，大三索性休學不念了，直接到伯恩當地媒體擔任記者。一年多前，羅蘭入伍並被派往科索沃，在科索沃的六個月期間，年僅二十五歲的他被指派擔任瑞士科索沃駐軍的媒體發言人。豐富的媒體經驗，使得羅蘭在退伍後，在年齡不滿瑞士國鐵局要求的三十歲之下，以大學肄業的學歷爭取到瑞士國鐵局的工作。「學歷在此不是絕對重要的。」他說。雖然羅蘭負責媒體公關，但在前半年的時間，他一週仍有一到兩天要到不同部門去實習。「我修過幾天的鐵路、查過票、進過機房、控制室。雖然我不專職做這些工作，一旦發生狀況，我可以第一時間理解問題所在。」羅蘭說。根據瑞士聯邦統計局的統計，二○○○年受過職業訓練始能勝任之工作達五千零九十瑞士法郎，相較於一般普通之工作平均收入為四千零七十九瑞士法郎，平均多出了二○％的薪資。 ‧ 技職人員薪資比普通工作者高兩成台灣卻仍崇尚「唯有讀書高」舊觀念周延、彈性的技職訓練體系，讓七成瑞士人毋需傲人學位就能擁有競爭力；反觀台灣，二○○二年失業率高達五．一七％，十五」二四歲青年失業率更高達一一．九一％，製造業外移導致工作機會的減少，固然是原因之一，人力素質未隨之提升，更是導致「高學歷」失業者的主因。根據聯合國的文教組織統計年鑑的數字顯示，二○○○年台灣高等教育在學率（指十八至二十一歲大專以上學生，占該年齡人口數的比重）高達六八．四％，遠高於英、法、德等歐洲國家的比重。然而，一○四人力銀行總經理楊基寬，也在「未來產業發展與就業市場」座談會上指出，照理說，理工科系畢業生應是炙手可熱，但是，當他們幫聯電等指標性企業求才時，企業多半指定要台、成、清、交的畢業生，其餘學校畢業生就甚少機會。顯示企業主對多數大學畢業生的素質十分保留。從經建會今年二月發布的一個統計顯示，未來十年台灣職缺最多的行業是技職人員；相對於高學歷、高失業的大趨勢，學歷不高、擁有特殊技術的專職人員，終於由黑轉紅大翻身。技職學生待遇不見得較大學畢業生差，但年輕人還是擠破頭想進大學，「生產線找不到訓練有素的專職生，大學生來應徵又不合用」成為台灣企業主普遍的心聲。專一、與時俱進的職業訓練，打造了全世界素質最高的瑞士勞工，讓一群沒有大學學歷的技職人員也能享有優渥的薪資報償，並進一步成為傳統產業永續經營的推進器。瑞士的做法，能為台灣帶來什麼新的思維？

11-07 10:56:

【風雲人物】長阪坡的救主英雄─趙子龍《三國演義》蜀漢五虎將之一，素有「虎威將軍」之稱的趙子龍趙雲，字子龍，是《三國演義》蜀漢五虎將之一，素有「虎威將軍」及「一身是膽」的美譽。其實趙雲最令人後人稱頌的不只是他的驍勇善戰，而是他有不同凡響的優秀人格。胸懷黎民百姓在那戰亂不已的年代，趙子龍擇主的標準是“從仁政所在”，目標是“解民於倒懸”，這使他大大超出一般的赳赳武夫。他原是袁紹身邊的一員猛將，因見袁紹私心過重且無救國之念，於是投奔公孫瓚。公孫瓚見到他以後大喜，表示：「聽說貴州人皆歸附袁紹，將軍能到我這裡，可算是迷而知返的冀州人。」但趙雲卻義正辭嚴的說：「人民因戰亂處於水深火熱，因此敝郡人決議，去尋找能解救人民的領袖，並不是特別親附將軍而疏遠袁公啊！」最後他見到劉備是一位愛民的仁君，就投效了蜀漢。長阪坡救主義薄雲天劉備於新野敗給曹操後，與大批民眾一起撤退，並且命趙雲保護老少。但趙雲在混亂中與甘夫人、糜夫人及阿斗失散了，於是他奮不顧身衝入重圍，七進七出長板坡，救出甘夫人與阿斗，這次事蹟就是廣受後世歌頌的「長阪坡救主」。另外，有人統計後發現趙雲生平出戰共30勝1敗(這一敗是為了計降姜維)，他之所以驍勇善戰、百戰百勝，應該也是他負責盡職的緣故吧！公正敢諫謙遜廉潔劉備奪取益州後，有人建議以成都的屋舍及城外的園地桑田，分賜給諸位將領，他以爭取民心為重，堅決反對；劉備欲伐東吳，他又從戰略大局著眼，竭力勸阻。在劉蜀的眾多武將中，只有趙雲兩次從根本大計上，向劉備直言規諫。他一向克己奉公、不徇私情，不憑一己好惡辦事，故深得劉備賞識。另外，他也是劉備所有軍團中，和諸葛亮配合最好的將領。《三國演義》中常看到諸葛亮說：“非子龍不可”由此可知，他在諸葛亮心中不可替代的地位。在諸將中，他的資格僅次於關羽、張飛，又有救護劉禪之功，可是他從不居功，也不爭名奪利，對後來居上者也能友好相處，這種胸襟是蜀漢其他將領所不能及的。子龍一生廉潔，不納一妾、不茍一文，可以說是中國歷史武將中難得一見的表率。儘管趙雲形象不及劉備、關公及張飛等人的豐富與深刻，但後人認為他是《三國演義》中僅次於諸葛亮的最受喜愛人物。主要原因應該是他一系列的美德，使人不由自主地對他產生仰慕之情吧！

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