羅德興老師的教學歷程檔案 - 中華科技大學數位化學習歷程

關於專題研究

配合本系的教育目標，本課程的相關主題多與IT 技術應用與策略為主，使用的研究方法多為個案討論、問卷調查、策略分析等。

學生可以所服務公司組織為研究對象，研究結果與論文多可回饋給公司或組織參考運用。

相關主題包括：

（商務、IT&IS)企畫書、

理論探討、

實務研究、

IT 技術導入個案討論、資訊系統導入個案討論、IT 技術導入策略分析、資訊系統導入策略分析、IT 技術導入問卷調查、資訊系統導入問卷調查等。

一、資訊管理學域中主要的哲學立場

資訊管理學域中主要的哲學立場有三種，分別為(後)實證主義、詮釋主義與批判主義，此即Habermas於1968年所說的三種社會學知識類型：經驗分析知識、歷史—釋義學知識，和批判判主義，此即Habermas於1968年所說的三種社會學知識類型：經驗分析知識、歷史—釋義學知識，和批判—反思性知識。

後實證主義認為社會事實相對於個人是一客觀自存的實在(reality)，而社會實在有其規律性，對個人的意識及行動具有強制的作用；這類研究通常是架構建立、假設建構、調查與理論測試。詮釋主義則認為社會實在(如關係、組織、部門)並非被給予的，而是人類透過其行動及互動所建立的；詮釋主義之研究主要為研究者對研究現象之觀察與詮釋。批判主義則主張社會實在是在一定的社會條件下的產物，而此種社會實在也一定會回頭去影響那些社會條件，兩者存在著持續不已的辯證關係(張紹勳，2007；Orlikowski & Baroudi, 1991)。批判主義之研究則偏向研究者對研究現象之觀察與反省思考(張紹勳，2004；Benbasat, Goldstein & Mead, 1987; Yin, 1994)。

這些哲學立場反映著人們不同的認知構念與探索興趣與方法(Habermas, 1968；潘慧玲，2003），研究者綜合學者的論點，整理後實證主義、詮釋主義與批判理論等三種典範在本體論、知識論與方法論的三個向度上，所涵攝的基本信念、研究與分析方法均有所不同 (羅德興和王明雯，2012)。儘管由於旨趣和認知框架的不同，這三種立場相對獨立，各有其對問題無法共量的認知立場(incommensurability)，但它們之間的關係並不是對立或隔絕的。不同的哲學立場，並無一客觀評準加以比較，端視研究者所持的立場而定。前述這些哲學立場雖未必明白敘述於研究成文的描述中，但卻是指引著研究者進行研究的基本假設、理論取向與方法。先於第二節說明這三種主要的哲學立場，第三節再說明其他演進中的哲學觀點，如：現象學、後現代主義，和實務觀點。

作業：

1. 請舉例說明你感興趣的哲學思考或問題。

文獻回顧/文獻探討怎麼寫(Literature Review)?

文獻回顧的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻回顧時可按這四部分擬寫提綱，再根據提綱進行撰寫工作。

前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的範圍，扼要說明有關研究計劃的現狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。主題部分，是回顧的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序回顧，也可按不同的問題進行回顧，還可按不同的觀點進行比較回顧。不管用那一種格式回顧，都要將所蒐集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向，以及對這些問題的評述。總結部分，與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，對所回顧綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。

總之，一篇好的文獻回顧，應有較完整的文獻資料，有評論分析，並能準確地反映研究計劃內容。

在建立了一個清晰的概念去組織您的文獻探討內容後，下一步就是下筆把它寫出來。

在您的書寫過程中要時刻記住這個要點:

「文獻探討的目的不是在於只列舉過往的研究，而是有批判性地評論它們。」

另外，您亦可以跟隨下面的一些指引:

1. 先以一個可解釋題目重要性的引言作開端，之後再羅列出該文獻探討的整體架構及包括範圍。

2. 多作比較和聯繫: 每一個段落都需要清楚地連結到整個文獻探討的主題，另外綜述中的不同部分的相互關聯亦要清晰地表現出來。

3. 強調具爭議性或不一致的研究發現，及討論在該學科中持續存在的爭論和分歧。

4. 記得要引述那些與您的研究方向、發現或假設有矛盾的論文。如果您忘記這樣做，您的審稿員是一定會發現的!

關於專題研究

文獻回顧/文獻探討怎麼寫(Literature Review)?

做好文獻探討：走向成功的六個步驟

The Literature Review: Six Steps to Success